Что увидел даосский фермер: истории, раскрывающие истинную природу
Врата открываются: о слушании рассказов мудрости
История приближается — иногда в тишине голоса учителя, иногда в обыденных моментах фермерского дня. Вы можете услышать первые слова и ожидать урока. Но приходит открытие. История как зеркало. История как пустая чаша, истинная природа, мелькающая между строк. Часто больше всего остаётся не ответ, а присутствие, которое остаётся после растворения слов, подобно безмолвной глубине внутри мудрости духовных учителей.
Даосский фермер и его лошадь: краткая духовная история
В небольшой деревне жил фермер, которого другие называли мудрым, хотя он просто делал то, что нужно. Однажды его лошадь убежала. «Такое несчастье», — сказал сосед, а фермер лишь ответил: «Возможно». Спустя несколько дней лошадь вернулась, приведя с собой диких товарищей. Жители улыбнулись: «Какая удача», — и снова фермер сказал: «Возможно». Его сын, сев на одну из новых лошадей, сломал ногу. Соседи опечалились: «Какое невезение». Опять: «Возможно». Когда пришла война и молодых мужчин забрали в армию, раненый сын фермера остался дома. И всё же фермер сказал: «Возможно». Как и во многих духовных историях с глубоким смыслом, урок нельзя чётко определить — он находится где-то за пределами ясной интерпретации.
Незнание — и тишина, что за ним следует
Есть нечто в незнании, в нежелании спешить с определением, что есть удача, а что — потеря. Мудрость учителя в рассказе — фермера, или старого монаха, или самой истории — тихо покоится в промежутке, где отпадает суд. Истинная природа находится в молчании под словами. Поле после жатвы. Дыхание перед ответом. Иногда задающий вопросы ум сталкивается с загадкой, как с дзэн-коаном, который открывается не путём решения, а просто оставаясь в настоящем моменте, когда смысл возникает и исчезает.
- Обратите внимание на то, что пробуждается после рассказа, который не даёт ответов.
- Позвольте себе пребывать в открытом пространстве «возможно».
- Посмотрите, откроется ли истинная природа, как туман на рассвете, когда нищо не названо.
Сидя рядом с учителем, сидя рядом с собой
В каждой истории учителя и ученика присутствуют два аспекта. Тот, кто спрашивает, и тот, кто отвечает. Иногда они меняются ролями. Иногда, как в мудрости даосского фермера, вы слышите оба голоса внутри себя. Может прийти на ум история о слепых и слоне — каждый касается лишь части и верит, что это всё, тихо напоминая нам, что зрение ограничено, но присутствие целостно. Для тех, кого привлекают отголоски таких историй, вы можете задержаться с историей о слепых и слоне как ещё одним зеркалом незнания и непостижимого.